陕西省教育厅师资与师范教育处 张宏民 |
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各位老师、各位同学：
大家上午好！ 很高兴能参加今天的毕业典礼。首先，请允许我代表陕西省教育厅师资与师范教育处向全体毕业同学表示诚挚的祝贺！祝贺大家通过不懈的努力学有所成，顺利毕业！更祝愿同学们学有所为，铸就明天的成功！ 2001年以来，我省先后有陕西师范大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学4所高校经教育部批准成为现代远程教育的探索者和实践者。4所院校大胆探索，积极努力的工作，打开了我省高等学校长期形成的传统、封闭式办学的大门，仅陕西师范大学网络学院就为我省8，000多人提供了接受高等教育的学习机会，提高了包括中小学教师在内的各行各业的人士的学历层次，为陕西的教育事业做出了积极的贡献。对此，我们谨对陕西师范大学和网络学院的领导和同志们表示衷心的感谢！ 陕西是一个拥有3600多万人口的经济欠发达省份，教育人口900万，中小学教师将近40万。长期以来，我省基础教育师资力量相对比较薄弱，教师队伍数量不足，质量不高，整体素质亟待提高。近年来，特别是实施西部大开发战略以来，对我省各级各类教育改革又提出了新的任务，教师教育面临的挑战更加严峻。教师素质的高低，直接关系着亿万青少年的健康成长，关系着我省"建设西部经济强省，构筑人才高地"发展战略的实现，是我省教育事业和经济建设发展的关键所在。 按照《教育部2003-2007年教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》要求，必须对我省中小学教师队伍现状进行全面分析，树立正确的认识，才能采取措施，有的放矢。据2004年底的统计，我省中小学教师学历达标率分别为小学97.59%、初中89.96%、高中73.98%，而农村中小学教师学历达标率还不及这个数字，直接影响了农村基础教育的质量。所以，采取强有力的措施提高我省中小学教师的学历水平、教学能力是教育行政部门一项紧迫的任务。结合我省现实情况，根据教育部和省政府对中小学教师学历提高的要求，省教育厅决定通过3年时间的努力，到2008年，全省中小学教师学历全部达标的目标任务。在此基础上，全省小学教师中具有专科以上学历者达到70%，初中教师具有本科学历者达到50%，高中教师在学历基本达标的基础上，具有研究生学历者达到一定比例。这是当前和今后一个时期各级教育行政部门的重点工作之一，而农村中小学教师学历水平的提高又是此项工作的重中之重。 陕西师范大学作为教师网联成员之一，作为西北地区"教师的摇篮"，在为西部教育服务，为陕西基础教育，特别是在中小学教师教育培训工作中担负着重要的任务。在此前的工作中，陕西师范大学面向县乡一线开展的现代远程教育研究与实践工作，为榆林市中小学教师学历的提高做出了积极的贡献，为培养地方留得住、用得上的人才开辟了有效的途径。在新一轮中小学教师全员培训和全省提高中小学教师学历培训工作中，希望陕西师范大学网络学院认真总结经验，发挥自己的优势，合理设置专业课程，研究开发具有针对性、实用性和多样化的教师培训课程资源，为广大农村和边远地区输送优质的教育资源。这也应该说是一项需要我们共同积极思考，认真研究并尽快进行实践的重要工作。 今天，这么多参与网络教育的人士聚集一堂，共同见证陕西师范大学网络教育取得的可喜成果，我想，这同时也是一个互相交流和学习的大好机会。在办学过程中，大家应该都有着共同的感受，那就是，网络教育既需要我们突破传统教育的框架进行大胆的探索和实践，又需要继承高等院校踏踏实实，一丝不苟的优良办学传统，还需要结合本地的实际和需求进行研究、开展工作。只有这样才能保证网络教育这棵"长青树"枝叶繁茂，茁壮成长，才能健康、稳步地发展。 我们相信，在今后的日子里，在我们共同的努力下，网络教育一定会得到蓬勃的发展，会收获一个又一个丰硕的成果！ 祝愿各位同学在今后的工作中取得新的更大的成绩！ 谢谢大家！ |