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教育评价研究所

工作思路

1.健全机构,组建队伍。通过各种途径和方式聘任有研究专长的人员,形成专家队伍。

2.总结与反思前期省示范高中、省标准化高中的评估工作,开展学校评价研究,形成研究报告。积极承担各种与学校评价有关的科研和服务任务,扩大评估基础教育学校的地区范围,提高研究所的社会影响力,逐步建立专业化、高水平的评估团队。

3. 继续做好考试评价研究,深入开展新课程高考研究、试题研究,突出特色,树立品牌。基本形成每年ldquo;一次专家研讨会,两次高考培训会,三次全省联考rdquo;的考试研究体系,进一步服务和引领全省高考研究。

4. 扎实推进学生评价研究工作,总结前期个性化教育服务项目实践经验,完善个性化教育服务体系。以新的教育理念为指导,积极探索研究学生评价新模式,开展各种服务中小学生的实践活动,致力于建立科学化、综合化的学生评价体系。

5. 主动与省教育厅基教处、陕西省教育督导团、西安市教育局等部门联系,深入开展合作研究。积极探索教师评价研究模式,努力开展教师评价的实践研究,逐渐形成系统化、特色化的教师评价体系。

6. 积极申报教育部、省教育厅、省社科院等部门的课题及基金项目。充实各研究室的研究内容,扩大研究所研究范围。以项目带动科学研究,以研究促进团队建设。

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