甘肃
甘肃会计专修学院
陕西师范大学现代远程教育甘肃会计专修学院学习中心依托“甘肃会计专修学院”建设，2003年经甘肃省教育厅以甘教技[2003]20号文件批准设立，2003年秋季开始招生，报名4411名 录取4121名 毕业2519名 在籍911名 。几年来，学习中心完善服务体系，规范过程管理，强化支持服务，取得了显著成绩。 中心配有一套管理班子和一支优秀团队，并具有先进的管理理念和高效的管理机制，曾多次获得甘肃省和陕西师范大学的成人教育先进集体、优秀校外学习中心和招生先进单位等称号。 中心建设了两个网络服务平台，一是建立了与网院教学平台链接的学习中心辅导站和双向视频会议系统；二是建立了服务学生的辅导教师体系。 兰州学习中心作为陕西师范大学远程教育学院优秀校外学习中心，秉承“教育服务社会”的基本宗旨，积极响应国家“构建终身教育体系”的人才培养政策，立足社会需求，以市场为导向，以质量为根本，以创新为特色，实现了网络教育的健康稳步发展。
甘肃平凉诚信会计培训中心
陕西师范大学现代远程教育平凉诚信会计培训中心学习中心是依托平凉诚信会计培训中心，经甘肃省教育厅以甘教技[2008]9号文件批准设立的陕西师范大学现代远程教育服务机构。自成立至今五年的时间内，在陕西师范大学远程教育学院的正确领导及甘肃服务中心的大力支持帮助下，平凉学习中心迅速成长壮大，中心办公场所稳定、人员结构合理、运转态势良好，工作进展顺利。中心081-122批次共计招生人数1500余人，累计毕业847人，现在籍576人。随着信息化建设的逐步发展，依靠陕师大雄厚的师资力量、先进设备和管理理念、陕西师范大学的名校效应，现代远程教育事业将会蒸蒸日上，焕发出强大的生命力。在未来的工作中，平凉学习中心将严格按照陕西师范大学远程教育学院的相关工作要求，不断加强自身建设、总结经验、充分发挥校外学习中心教学服务职能，逐步建立并完善学员学习过程的管理与监督制度，为陕西师范大学现代远程教育在陇东地区的健康、稳步、可持续发展做出更大的贡献。
甘肃张掖远程教育财会培训学校
陕西师范大学现代远程教育张掖远程教育财会培训学校学习中心是2008年经甘肃省教育厅批准成立的、依托张掖远程教育财会培训学校建立而成。学校基础设施完备，拥有教学楼、实验室、多功能大会堂等优良教学生活设施。学校配有充足的师资力量，有专职教师10人，能够极大程度的实现优质网络教育资源的共享，为学生提供良好的学习环境。
甘肃白银会计培训学校
陕西师范大学现代远程教育白银会计培训学校学习中心是依托白银会计培训学校，经甘肃省教育厅批准设立的陕西师范大学远程教育服务机构。白银中心自2008年成立以来，在陕西师大远程学院的高度重视和大力支持下，各项工作都取得了长足的发展。中心依靠白银会计培训学校基础设施，师资力量等开展远程教育服务活动，拥有了一批认真负责，经验丰富的专兼职教师及管理服务人员。现有专、本科毕业学员近600人，在籍学员200多人；2009年被陕西师大远程学院评为校外学习中心“先进单位”。随着教育现代化步伐的加快，白银学习中心积极探索远程教育的发展模式，与时俱进，以人为本，服务创新，力争使学习中心更上一层楼，以崭新的面貌迎接新的机遇和挑战。
甘肃天水师范学院
陕西师范大学现代远程教育天水师范学院学习中心依托天水师范学院物理与信息科学学院建设。学习中心常设管理人员4人，其中中心主任1人，招生管理1人，教务管理2人，另外，还有兼职财务管理1人。物理与信息科学学院现有网络机房五个，共有计算机300余台，其中可用于远程教育学员上网学习的有200台，办公与教学管理计算机12台。多媒体教室8间，可同时容纳400名学生。传真机、扫描仪、数码相机、光盘刻录机、远程视频、音响等设备一应俱全。我中心是陕西师范大学网络教育学院的首批学习中心，于2002年开始招生。目前我学习中心在籍学生共200多名，涵盖17个专业。
青海
青海西宁青海联合职工大学
青海联合职工大学建校于1990年，是经国家教育部正式批准成立的一所成人高等学校。2006年4月经青海省教育厅批准与陕西师范大学联合成立“陕西师范大学现代远程教育青海联合职工大学学习中心”，由联合职工大学直属分校承担所有教学和管理工作，于2006年6月开始招生。 现中心工作人员、教师30余人，其中大学本科17人，教授3人，中级职称10人。校园环境优雅，位于市中心，交通方便。教学设施及环境符合教学要求。现有微机教室2间，微机80余台，多媒体教室2间，普通教室16间。办公设施齐全，工作平台畅通。 从招生以来，共录取349人，目前在校生146人，学员学习情况一切正常稳定。在教学和管理方面按照陕西师范大学网络教育学院的有关规定严格要求，严谨办学，主动接受省教育厅的监督检查和指导。 作为陕西师范大学远程教育校外学习中心，我们将继续以“全心全意为学生服务”的工作原则，努力构建和完善网络化、开放式的终身学习服务体系，努力办出教育特色，为各个单位及边远农牧地区的基础教育服务培养出更多合格的人才，为青海的经济建设做出更大贡献。
新疆
新疆库尔勒巴音郭楞蒙古自治州职业技术学院
新疆巴音郭楞职业技术学院是一所公办全日制综合类普通高等职业技术院校，座落于新疆巴音郭楞蒙古自治州州府所在地库尔勒市。学院占地2700余亩，校舍建筑面积16万余平方米，藏书12万余册，固定资产2亿多元。各类专业实验室、实训室、语音室、电子阅览室、校园网络等现代化教育教学设施齐全。学院现有专任教师380人，其中高级职称教师64人，中级职称123人，“双师型”教师84人。现有各类在校学生6000余人。学院设有经济管理系、生物工程系、机械电气工程系、教育科学系、电子信息工程系、石油化工工程系、艺术系、旅游经济系、矿业工程系、培训中心、成教中心、技能鉴定所等教学单位，开设27个高职专业、51个中职专业，涵盖理、工、农、经、管、文等学科门类，具有鲜明的职业技术教育特色。
江苏
江苏盐城市教育培训与服务中心
陕西师范大学现代远程教育江苏盐城教育培训与服务中心学习中心是2006年经江苏省教育厅和陕西师范大学批准成立的。职工人数从2006年的6人增加到28人，现有高级职称8人，本科以上14人，专科以上6人，员工队伍整体素质水平较高。学习中心配备主任、副主任各一名，设有招生科、教务科、技术科，财务由市教育局会计结算中心统一分配管理。在籍教育学生人数从2006年的100多人增加到1800多人，原有多媒体教室1间增加到3间，计算机50多台增加到300多台。2008年我中心在局党委的支持下，将原有1500平方米的办公教学面积扩大到8000多平方米，教学环境大大改善。我中心在这几年发展中，是抓住机遇，灵活运用科学发展观，客观的利用人文关系，牢牢掌握科学管理、民主管理，从而促进我中心工作的顺利发展。
江苏盐城建湖县教师进修学校
陕西师范大学现代远程教育建湖县教师进修学校学习中心是2009年经江苏省教育厅批准建立的，依托建湖教师进修学校建设。该学校创办于1951年。至1974年恢复今名。 目前学校占地面积21785平方米，建筑面积10069平方米。电教室、实验室、图书阅览室、师生宿舍、食堂一应俱全，教学楼、综合楼、宿舍楼、艺体楼设施齐全。图书室藏书2余万册，每年订阅报刊近100种。数子投影仪、交换机、服务器等电教设施先进，学校现有电脑100多台，各种电教仪器设备价值近300万元，固定资产达700多万元。 学校领导体制实行党支部领导下的校长负责制，重大决策提交教职工代表大会审议通过。行政机构设校长室，下设办公室、干训处、师干训处、教导处、总务处、幼儿园。学校现有教职工83人，其中专职教师68人。经过专业技术职务评聘，具有高级职称有教师23人，中级职称的26人，初级及以下19人。教师的学历情况为：本科毕业43人，专科毕业17人。绝大部分教师能胜任教学工作。师干训工作全市乃至全省排头，附属幼儿园特色鲜明。 隆废兴衰，已成过去。展望建湖县教师进修学校，将以一个新的面貌出现在里下河地区，她将在继续一手抓好各类技能培训的同时，将学校工作的重点转移到抓好继续教育上来，由单一师训转移到干训、师训一起抓，在三五年内努力改善办学条件，创造优美环境，真正把学校办成全县电化教学中心、师训干训中心。进一步振奋精神，扬长避短，强化管理，深化改革，办出特色，在全省和全国教师进修学校中力争上游，多作贡献。
江苏常州市教师培训中心
陕西师范大学现代远程教育江苏常州市教师培训中心学习中心是2005年经江苏省教育厅批准设立的。常州教师培训中心成立于2001年9月，被省教育厅命名为“江苏省中小学校长培训基地”和“江苏省中小学教师培训基地”。 常州市教师培训中心位于常州市清凉路50弄11号，中心占地15亩，建筑面积1万平方米。现有教职工23人，其中高级职称10人，中级职称6人，硕士研究生6人，国家二级心理咨询师4人。 中心主要职责是负责常州市教师继续教育、教育行政干部培训的业务管理；承担常州市中小学教师继续教育和教育行政干部的培训和管理工作；指导并协助管理常州市区中小学的校本培训；从事国家级、省级、市级教师教育的课题研究工作；定期编辑出版《常州教师教育》。中心秉承先进的培训理念，组织一流的培训师资，提供优质的培训服务，在师干训工作上取得了突出成绩，连续多年荣获江苏省“优秀培训机构”称号。中心将继续发挥自身的优势，积极进取，不断加强队伍建设，始终坚持“让常州市每一位教师都接受优质培训”的目标，为推动常州市乃至周边城市基础教育事业发展而努力奋斗。 中心社会培训处设有陕西师范大学网络教育学习点，负责这两所大学网络教育的报名、考试和教学管理等工作，开设有教育、文学、管理、经济等专业的专升本、高中起点专科、高中起点本科等学历课程。
连云港中等专业学校
连云港市中等职业学校由连云港高级技工学校、连云港旅游学校、连云港职业教育中心合并而成。学校地处市中心，交通便利，校园环境优雅，师资力量雄厚，专业设备完善，教学管理严格。学校占地面积106005平方米，建筑面积56834余平方米。现有中高职在校生6000余名，教职工300余名，其中研究生学历32名，省市级学科带头人、教研员18名。学校开设有机电、电子、化工、幼师等几十个专业。其中数控、机电、电子、计算机、化工、幼师等7个专业先后被评为省、市级示范专业。学校拥有机电、数控、电子电工、化工、幼师等现代化实训基地，专业设备价值为2100万元。其中数控、汽修两大实训基地被认定为江苏省技能型紧缺人才培养培训基地。学校建有现代化教学楼、实训楼、图书楼及现代化校园网络，生活配套设施完善，住宿条件公寓化，为学生的全面发展提供了优良条件。学校始终坚持“抓质量、塑形象、创一流”的办学思路，建校46年来，共为国家培养了30000余名中高级技能人才，学校已经成为江苏省高素质职业人才培养培训的重要基地。
江苏南京浦口区教师进修学校
陕西师范大学现代远程教育南京浦口区教师进修学校学习中心是依托南京市浦口区教师进修学校建立。 南京市浦口区教师进修学校是1957年创建并经江苏省教育厅批准的教师进修学校。我校在南京市浦口区，分为江浦街道校区和浦口校区,一所在城区，另一所在城郊结合部，两校相距10公里。学校占地40亩，校舍面积12000平方米。1984年被江苏省确定为中等专业学校，1996年通过省级验收，被命名为江苏省示范教师进修学校。现有专任教师82人，其中具有中高级职称的占90%。 学校办学设施齐全，拥有250台高配置电脑， “联想”服务器4台，建立了校园局域网，内与学校校园网联接，共享全校教学资源，外用光纤专线两条（100兆带宽），直接上因特网。学校还有多媒体教室8室，多功能厅2个，阶梯会议室1个，报告厅1个。总之，建立了较为完善的教学平台和教学系统，基本适应现代远程教育的教学服务需要。 自办学以来省市区教育主管部门给了我校很大的支持和帮助，经常来我校进行检查指导，中心的发展提出宝贵的建议。自2005年开始招生至今，已招收陕西师范大学网络学院学员近两千人，为地方培养了一批优秀人才。由于工作出色，2005、2006连续两年被陕师大网院评为现代远程教育校外学习中心先进单位。
江苏南京溧水县教师进修学校
溧水县教师进修学校始建于1955年，2003年搬迁至溧水县城毓秀路54号。目前学校占地22900平方米，现有建筑面积11605平方米，绿化面积10373平方米。学校现有在岗教职工36人，专任教师25人。按照南京市提出的区县级教师进修学校要“先于中小学、高于中小学、优于中小学”的标准，“十一五”期间学校按照教育现代化达标要求，先后投入资金近1500万元，进行了培训技术装备的新一轮升级更新,学校各功能室及设备配备齐全，达到了教育信息化的规范要求。2007年10月，学校投资建成了溧水县青少年校外活动中心，2010年6月,新建2814平方米的综合楼,短短几年，校园环境焕然一新，校园整体布局更加科学合理。 多年的办学，学校取得了丰硕成果，得到了政府和社会的高度赞誉，并多次受到省、市、县各级部门的表彰：2008年，被江苏省建设厅表彰为“江苏省园林式单位”，被县政府表彰为“创建省级园林城市先进单位”，2009年度被评为县“文明单位”，被南京市委、市人民政府表彰为市“文明单位” （2007-2009年），2011年被市教育局评为“南京市十一五教师（校长）继续教育工作先进集体”。 2005年溧水县教师进修学校与陕西师范大学远程教育学院合作办学,开办远程学历教育溧水学习中心,截止目前,在溧水教师进修学校学习中心学习,获得陕师大本、专科毕业证书达549人，2011年春季招新生129人，现在籍学生324人。06、07年度、08年度、09年度连续四年被陕师大表彰为“现代远程教育校外学习中心先进单位”。 奋进中的溧水县教师进修学校，将在上级部门领导的关心和支持下，秉承务实、创新的良好传统，严谨求精、追求卓越，为溧水师训干训工作做出更大贡献。
仪征市教师进修学校
陕西师范大学现代远程教育仪征教师进修学校学习中心于2014年5月被江苏省教育厅审核批准成立，我中心依托仪征市教师进修学校办学，仪征市教师进修学校建立于1952年，先后为基础教育和社会输送了大批优良师资和专业技术人才，多次被评为优秀办学单位受到上级主管部门表彰，1998年被江苏省教育厅评为“示范校”，中心设施齐全，教科研实力雄厚，中心本着服务学校、服务教师、服务社会办学宗旨，为地方经济社会发展做出自己的不懈努力。
江苏宿迁宿豫区教师进修学校
宿豫教师进修学校位于宿豫教育大楼内，环境优美，教学设施齐全。自建校以来，经过大家共同努力，已成为宿迁师训、干训的重要基地，为宿迁教育事业的发展作出了显著贡献。学校以服务中小心为宗旨，拓宽办学渠道，既注重学校培训，也注重继续教育，多层次，多形式，多规格办学。 陕西师范大学现代远程教育宿豫区教师进修学校学习中心于2008年5月成立，目前拥有多媒体教室一个，多功能厅一座，微机室2个与其他各种现代化教学设施，是一所集教学、培训一体的多功能化学校。首届招生开办了汉语言文学、数学、英语、小学教育、思想政治、历史、物理、化学等多个专业，为本地的教师教育和学历提高开拓了一个展新的空间，也为本地基础教育发展和社会的人才发展搭建另一个创新的平台。 宿豫教师进修学校在办学过程中注重领导班子建设和教师队伍建设，注重领导班子和教师队伍的素质。同时，完善各项规章制度，强化学校内部管理。学校全体教职工正以崭新的姿态、以百倍的努力朝着更高、更新的目标奋进。
江西
江西南昌弘文馆文化艺术学校
南昌弘文馆文化艺术学校是经国家教育相关部门批准，于2001年成立。总部位于英雄城-----南昌市。弘文馆秉承“努力让想学习的人有学习的机会”为办学宗旨，以”成就一千万人体面创业就业”为使命和“守正出奇、惠人达己”的价值观回报社会，树立“以学生为本、服务学生、服务社会”的办学理念，依托高校雄厚的教育资源和师资力量，致力于国家成人学历教育的发展，其形式有：网教、函授、业余、脱产、自考等，其层次分：专科、本科、研究生教育，是目前江西规模最大的综合性民办办学学校之一。 弘文馆学习中心场地面积2000平米，其中教室总面积1200平米，多媒体教室一间，电脑150台，图书数量8000多册，专职老师20名，财务2名，设备维护1名，中心本着 “教育育人，管理育人，服务育人” 的宗旨和专业的师资力量服务于学员。学习中心开设了金融管理与实务、市场营销、初等教育、学前教育、英语、计算机科学与技术,国际经济与贸易，工商管理，行政管理，等各20个高起专专业和专升本专业，特别是金融管理与实务、市场营销、初等教育、学前教育这四个专业，满足了本地区对这类专业人员的需求，成为了我中心的热门专业。2012年7月，弘文馆正式成为陕西师范大学现代远程教育南昌校外中心。三年多来，共招收学生共700人。弘文馆学习中心拥有一支思想水平高，业务素质好的教师队伍，绝大多数教师是专职老师，有着丰富的教学与管理经验，这一切为学习中心工作和教育质量提供了有效的保障，学习中心积极开展丰富多彩，健康向上的实践活动，多次组织学员参加文艺演出和公益活动，取得了圆满的成功。弘文馆学习中心本着教育育人，管理育人，服务育人的宗旨和专业的师资力量服务于学员，学习中心严格按照陕西师范大学现代远程教育学院要求，规范招生，提供优质的助学服务做好学生的管理与支持服务工作，坚持以培养优质的人才为目标，为培养人才做贡献。
学习中心地址：南昌市南京东路297号 咨询热线 0791-88858661
江西太阳能科技职业学院
江西太阳能科技职业学院(前身江西中山电子计算机专修学院)是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的普通民办学院，（国标代码：14166）。是全国首家、也是唯一一家太阳能专业特色职业学院，学院确定了重点面向太阳能、风能等新能源应用技术、节能减排技术等领域的产品制造产业链，针对其产品制造过程、生产管理、设备维修管理、市场营销、工程施工与管理、产品应用等环节，构建特色专业。确定了以工科类专业为重点，经济管理、艺术设计等专业协调发展、相互促进的专一建设架构，与直接服务于新能源产品应用工程相关的新能源产品应用技术、新能源产业服务相关的经贸、计算机应用软件与艺术设计相结合的计算机应用设计的五大专业群，初步确定光伏材料加工与应用技术、光伏发电系统、机电设备维修与管理、供热通风与空调工程技术等四个专业为学院首批重点建设专业。学院专业特色明显，初步构成了与经济社会发展相适应的高职专业结构。
中共泰和县委党校
中共泰和县委党校是在中共泰和县委直接领导下，培养党员领导干部和理论干部的学校；是泰和县培训轮训党员领导干部的主渠道。主要职能任务有党员领导干部及后备干部教育培训、承办党委和政府举办的专题研讨班、立足于县情的调研、教研和科研任务。泰和县委党校校园面积近60亩，校舍总建筑面积2.3万平方米。适用于干部教育培训、拥有80座位以上的教室5个，讨论室3个，计算机教室5个，接收中央党校卫星远程教育教室1个，图书馆1个，阅览室1个。校园布局合理，环境清幽整洁，可以为学员提供良好的学习空间。2015年7月，经江西省教育厅批准，正式建立陕西师范大学网教育学习中心，并启动首次招生，现注册在学籍学生32人。目前，配备工作人员5人，其中专职2人，兼职3人。在招生方面投入了一定的人力和物力，力争招生迈上新台阶，同时以更优质的服务面对学生。
江西省临川教师进修学校
临川教师进修学校于1986年创办,是省政府首批备案的教师进修学 校之一，1998年被江西省人民政府授予县（区）教师进修学校“示范学校” 称号。学校以“学高为师、身正为范”为办学宗旨，以“立足抚州、响誉江西、走向全国”为办学目标。学校座落在临川大道旁，交通便利。齐全的教学设施为办好学校打下了良好的硬件基础，学校有教室、学生公寓、食堂、会议室、办公室；装备了计算机房、多媒体教室、语音室、数码钢琴教室、舞蹈房。整治了校园，因地制宜绿化、美化、亮化校园，创造了良好的育人环境。学校拥有一批师德高尚、业务精湛 的优秀教师。学校现有专任教师39人，其中高级教师12人，中学一级教师16人，研究生1人,本科学历18人，专科学历13人，教师们共同信守“勤奋、务实，创新、进取”的优良教风，孜孜以求，诲人不倦，以高尚的师德、良好的形象，为临川教育事业的做大做强奉献青春和热血，赢得社会的广泛赞誉。2015年，经江西省教育厅批准成立陕西师范大学现代远程教育临川教师进修学校学习中心，依托临川教师进校的优势资源，为网络学子提供优良的教学服务。
九江开放职业培训学校
九江开放职业培训学校学习中心，坐落于长江中下游的历史文化名郡—江西省九江市，位于庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖之畔。中心成立于2013年，办学层次主要有高起专（学制2.5年）和专升本（学制2.5年）两个层次，专业涵盖面广，包含经管类、医学类、法学类、教育学类，理工类等多个类别。目前在校生数百人。中心多次被评为“优秀学习中心”或“先进学习中心”，是学员学习成才的理想校外学习中心。经过5位老师的不懈努力，九江开放学习中心工作重心逐步从开始的 “硬件投资建设” “熟悉掌握政策”的启动阶段，转为“教学教务实际操作”与“管理逐步改进，逐渐扩大规模”的全面发展阶段，重在培养应用型人才。管理上实行规范化与人性化相结合，认真执行国家和陕西师范大学网络教育学院的有关规定，在招生、教务、教学、学籍、收费、学员等方面配有专职人员进行管理并与学员联系、沟通，让中心学习的学员具有安全、温馨的感受。中心的办学宗旨是为学员提供优质服务，促进学员素质全面提高。九江开放学习中心热忱欢迎有志之士前来就读。
南昌开放职业培训学校
陕西师范大学现代远程教育南昌开放职业培训学校学习中心是于2015年7月在陕西师范大学的论证和审查下，通过江西省教育厅审批并备案后正式签定合作协议成立的陕西师范大学南昌开放学习中心。该中心主要要负责校本部的招生和学生培养，于2013年开始现代远程教育工作。为了更好的完成招生和教务教学工作，中心现专门设立了招生部，教务部，财务部等几个重要部门，其中设有网院教育的专门负责人1名；管理人员2名，招生、教学、财务管理人员各1人。学习中心自成立以来，坚持“以育人为本，规范管理，服务第一”的宗旨，为学生提供先进的远程教育学习平台和优质的教学支持服务，让每一位学员在这里享受国家重点大学优秀的教学资源，接受现代化、高水平的专业教育的同时也可以感受到学习中心对学生的热情、周到、细致的服务。同时我们也关注每一个学员，以学员的满意为动力，使学员能够真正学到自己所需要的各种知识和技能。依托陕西师范大学网院强势的专业资源和良好的运作经验与服务团队，相信在将来的合作当中，南昌开放职业培训学校学习中心一定能够为广大学员提供一个更加完善、高效、和谐的学习环境和学习氛围，使之达到共赢。
景德镇市科技职业技能培训学校
陕西师范大学现代远程教育景德镇市科技职业技能培训学校学习中心位于世界瓷都千年古镇江西景德镇，我校是经景德镇市人力资源和社会保障局、民政局、质监局、发改委、财政局批准成立。学校自成立来为国家和社会培养各类社会人才千余人，学习中心地处景德镇市中心城区核心地段，学校教学设施先进，办学条件齐备，是学习的理想场所，本校拥有独立的教学设施，学习中心是一所充满浓厚书香气息的学校，具有良好的办学条件。食堂、招待所、篮球场、停车场等配套设施自成体系，为师生提供了非常清幽雅致舒适的学习和生活环境。
宜春市人才教育培训学校
宜春市人才教育培训学校于2013年5月 经过宜春市教育局批准成立的民办培训学校。陕西师范大学现代远程教育宜春市人才教育培训学校学习中心于2015年经过陕西师范大学远程教育学院的批准，并报由江西省远程教育服务中心审核通过成立。学校成立以来一直以“服务创造生产力”为第一要务，招生部门以及教务部门把对学员的服务作为工作的重要职责之一。学校通过技能培训、学历提升等多种方式累计为社会培养输送各类人才千余人，并多次被市里相关部门评选为“优秀单位”。
赣州星华应用技术培训学校
赣州星华应用技术职业学校是经赣州市劳动和社会保障局批准成立的民办非企业性质学校。2015年经陕西师范大学远程教育学院考察批准、江西省教育厅审批通过成立。学校坐落于“世界橙乡“、“客家摇篮”赣州市章贡区红旗大道86号，校园环境优雅，地理位置优越，办学资源丰富。学校数十名教职工，一直坚持以网络远程教育为主，严格遵守国家法律法规，按照教育行政部门现代远程教育的有关规定执行招生宣传及教务工作，已经顺利服务好数千人按时保质保量毕业，为企业输送了大批的优秀人才，与此同时，也积累了丰富的办学经验。相信在未来的办学过程中，学校将继续坚持国家教育工作的路线、方针、政策，为祖国的教育事业贡献上一份力！
浙江
浙江湖州安吉县梅溪区域性中心成人文化技术学校
陕西师范大学远程教育学院安吉梅溪区域性中心成人文化技术学校学习中心，2004年开始独立招生以来，已经有近600名学员在我中心学习、毕业。我们按照陕师大网络教育学院要求，不断完善教学设施，完善教学、学习管理，充实管理队伍，促进教育教学规范化、科学化，使教育教学质量得到进一步提高。作为挂靠的办学主体—安吉县梅溪区域性中心成校，先后被评为市级示范性区域性中心成校，浙江省示范性成校等荣誉称号。
应现代远程教育的需要，根据陕西师范大学网络教育学院的一系列管理制度，结合我校具体情况，建立健全各项规章制度，以制度办学，以制度管理，办学声誉蒸蒸日上。
浙江金华实验中学教育集团
陕西师范大学现代远程教育金华学习中心于2003年4月经浙江省教育厅批准，是由陕西师范大学和婺城区教研室共同设立的现代远程教育服务机构。中心从03年春季开始招生，经过五年的发展，现共有学员846名，下设招生、教务、教材等三个组。日常工作中我们以加强学风考风考纪建设为工作重点，切实做好教学管理工作，不断提升教学服务水平。 中心严格按照陕西师范大学远程教育学院的规范开展招生宣传,采取媒体宣传，老生带新生，上门宣传等措施，特别是专门针对新开设的学前教育专业，通过免费增设美术、舞蹈、琴法、声乐等四项教学技能培训，上门宣传，收到了很好的效果。 在教学管理中强化勤、细、准、齐四字意识，确保网络教育顺利开展。我们坚持做到月有计划，周有安排；我们还建立了阶段性教学管理跟踪总表，以便随时掌握学生学习的进展情况。 在教学支持服务过程中，中心注重提供优质服务，培育品牌专业，构建和谐师生关系。从2007年开始，中心把学前教育专业作为试点，加强学员的技能培训，培训内容侧重于提高教师的课堂教学能力，收效良好。我们力争通过几年的努力，培育几个品牌专业，成为专业集散中心。同时我们还组织有关统考课程的专家进行集中辅导答疑，合格率逐年稳步提高。在日常工作中我们通过电话、短信等方式尽可能地与学生进行交流。通过交流及时了解学生的学习情况，解决问题，增进师生情感，从而加强学生对学习的重视程度，按时完成教学任务。 由于工作出色，服务到位，得到了在读学员和陕西师范大学远程教育学院的一致认可，学习中心2005年、2006年连续两年被陕西师范大学远程教育学院评为“优秀校外学习中心” 。
浙江宁波市职业专修学院
宁波市职业专修学院是浙江省教育厅批准建立的一所集大专、专升本、研究生学历教育和各类高层次培训为一体的专业教育培训机构。学院地处城区中心，交通便利，环境优美，设施先进。 我院积极引进国内重点大学优质教育资源，设有陕西师范大学、上海交通大学、北京外国语大学、东北大学等多所高校网络学院学习中心，创建了山东大学和杭州电子科技大学在职硕士研究生宁波培养基地。并适应市场用人需求设置专业，目前设有金融、外贸、人力资源管理、公共事业管理、旅游管理、控制工程、机械工程、土木工程、国际物流等多个专业。 为更好地服务地方社会经济发展，我院与国内众多教育机构合作，积极开展各级各类教育培训。如以国资委、中国企业联合会、国家人事部人事人才专业委员会、全国人事人才职业资格考评委员会等为主要合作伙伴开展企业（行业）高级人才的培训。还开展了市场营销、人力资源管理、职业经理人、计算机、会计、物流管理、项目管理、企业管理、档案管理、会展管理等众多专业的培训考证。现为宁波市普网工程教学点。 我院始终“为一切需要从成人教育中获得服务的组织和个人提供最优服务”作为永葆生机的根本，在管理机制上突出了“以人为本，服务之上”的理念和宗旨，适应宁波经济社会的发展和构建宁波市服务型教育体系的需要，真正发挥成人教育、培训在提高全民素质、建设学习型社会中的独特作用。
杭州余杭现代技能培训学校
待补充
嘉兴市阳光培训学校
陕西师范大学现代远程教育嘉兴市阳光培训学校学习中心是2015年经浙江省教育厅批准设立，嘉兴市阳光培训学校创办于2006年8月，嘉兴市民政局注册登记、嘉兴市教育局业务主管的独立法人单位。学校直属于浙江今明教育，专业从事现代远程教育和成人高等教育招生等工作。学校位于嘉兴市中心世纪广场，办公面积近300平方米，具有独立的教学支持服务场地，所在区域行政事业单位集中，人口密集，交通便利。教学、办公设备齐全，并配备专职教师负责整个教学教务管理工作。建有多媒体教室、会议室、业务办公室、图书资料室等。在浙江今明教育集团的直接领导下，学校凭借以人为本的管理、体贴入微的服务，全新的办学理念和一流的教学质量，已经成为广大社会青年和在职人员参与学历进修和职业能力提升的理想平台。
衢州市今明文化培训学校
待补充
瑞安市新时代文化技术培训学校
待补充
吴兴区思远职业技能培训学校
陕西师范大学现代远程教育吴兴区思远职业技能培训学校学习中心是2015年经浙江省教育厅批准设立。吴兴区思远职业技能培训学校成立于2014年5月，是吴兴区人力资源和社会保障局正式批准建立，隶属于今明教育集团，由浙江远大专修学院投资创办，从事中高端职业技能培训、经营管理培训和成人学历教育，致力于提高劳动者就业创业能力、优化企业经营管理水平的非营利性教育培训机构。
学校的办学宗旨是依法诚信办学，扎实稳步发展。学校拥有一支经验丰富的教学管理队伍和专业功底深厚的教师队伍。积极开展各类职业技能培训、从业（职业）资格证书培训以及各类成人教育咨询、推广等服务，以市场经济战略眼光和现代企业制度要求为目标，以现代化的理念和人性化的服务，为社会创造价值。
福建
福建三明职业技术学院
陕西师范大学现代远程教育福建三明职业学院学习中心是2004年经福建省教育厅批准成立。中心依托福建三明职业技术学院设立.三明职业技术学院坐落在国家级优秀旅游城市、福建省工业基地三明市市区，学院占地面积241亩，规划用地面积380亩，已有建筑面积11.7万平方米；固定资产总值23651万元，其中教学仪器设备总值2000万元；建成校园网和护理、轻纺、机电和数控、经管专业等4个实训中心、31个校内实训（验）室, 全部教室配备多媒体教学设备；现有校外实习实训基地52个，图书馆藏书26.92万册。学院拥有一支结构合理、素质优良、经验丰富的师资队伍。现有在编教职工240人。 学院敦行“树德砺能”的校本理念,树立“以综合素质为基础，以就业能力为本位，培养具备高尚的思想品质、扎实的理论知识、精湛的职业技能、强健的身心体魄，适应区域经济社会发展需要的高素质技能型专门人才”的办学目标，在开展全日制学历教育的同时还积极拓展岗位需要的在职继续教育和其他职业技术类的培训教育，实行“一张文凭，多种证书”制度。我院是教育部门批准的可独立开展大专自考和成人大专函授教育的院校之一，设有与多所重点院校合作的本、专科函授点、网络远程教育教学点，已设的大部分专业是当前社会需求量大、就业率高，待遇较好的热门专业，就业前景广阔。
广西
广西北海市企业管理培训学校
陕西师范大学现代远程教育北海市企业管理培训学校学习中心是2004年经广西省教育厅批准成立。该中心依托北海市企业管理培训学校设立，位于北海市贵州南路科技创业中心，２００４年８月经北海市教育局批准成立，是一家专业从事企业管理咨询、展战略以及管理培训的知识型、技术密集型民办学校，中高级技术管理人才的培训学校。 学校占地面积1200多平方米，建筑面积7000多平方米，环境优美，学设施完善，有现代化多媒体教室、容纳40人同时上课的计算机房、功能会议厅及优雅的办公场所。师资力量雄厚，在校长王晓晗的带领下，建立了一支高效、良好的教师队伍。其中有博士1人，硕士2人，本科学历人员8人。学校现共有固定职工21人，其中教师8人，行政人员13人。而且根据网络教育的特点，主要实行教师校外聘用制。 学校于2004年12月通过广西区教育厅的审批，正式成立陕西师范大学学习中心，现在有在校学生共1000多人；自成立始，学校就得到了北海市高新技术产业园区管委会、北海市科技局和北海市教育局等部门的大力支持，先后为北海高新技术产业园区内企业、北海市职业经理人协会会员及北海市科技型企业等单位和人员提供专业性培训。 学校分为学校办公室、招生办公室和教务办公室、学生工作办公室和技术支持部五个部门。
湖南
湖南邵阳教育学院
陕西师范大学现代远程教育湖南邵阳教育学院学习中心于2004年1月7日经湖南省教育厅批准成立以来，招收了专科起点本科层次学生达1500余人，涉及专业达16个，为邵阳地区教师学历提高做出了较大贡献。 本中心由学院副院长兼任学习中心主任，设置副主任一名，学籍管理人员2名，教学管理人员3名，财务管理人员2名，班主任8名。 本中心依法办学、依法治校，办学行为规范。为保证教育质量，支持服务系统较为完善，拥有多媒体教室2间，语音室1间，计算机房2间，共120台计算机。建有校园局域网，并拥有电信、中信双线路互联网出口，10M带宽光纤联接。本中心重视辅导教师队伍建设，28名高素质教师覆盖16个学科；重视班主任队伍建设和相关制度建设。坚持“为了学生一切，为了一切学生，一切为了学生”的服务理念，竭诚为学生提供优质服务。2006年，本中心荣获陕西师范大学远程教育学院“2005~2006年度现代远程教育校外学习中心先进单位”称号。到目前为止，已有616名专科起点本科毕业生返回各自岗位，发挥出比学习前更大的作用
湖南长沙达益女子职业中等专业学校
长沙达益职业中等专业学校（学校代码：3033 ）于1980年创建，经湖南省教育厅批准，国家教育部备案，由长沙市教育局负责管理的，全日制、多学科、多专业的职业教育学历及成人教育学历机构。原湖南中山幼教中专和湖南红烛女子中专先后于2000年6月与2001年9月并入我校。学校自1980年创办以来，坚持全面贯彻执行党的教育方针、路线，以办学严谨、管理规范、教学一流而赢得了社会的赞同。多次获评优秀学校称号，其中在“十一五”期间（2007年）被长沙市教育局评为“优秀学校” 。
河南
河南郑州新密市教师进修学校
经河南省教育厅批准，陕西师大远程教育河南新密学习中心于2003年12月正式在新密市教师进修学校挂牌成立，学习中心成立了以校长郑来聚为组长，校长助理张新安为副组长的网络教育工作领导小组。 根据分工，由校长助理张新安为学习中心主任，配备四名副主任协助工作，教务科，总务科，网络教育科在领导小组领导下具体实施领导工作，学校配备专职网络教务员，技术员，信息员，辅导员。聘请各乡师训专干为兼职联络员，班主任，目前，学习中心专任教师56名，其中高级职称25名，本科学历达标率98%以上，专任教师中25人读完在职硕士研究生课程，其中8名教师已获得教育硕士学位。中心还聘请河南相关高校的教授为兼职教师，形成了一支强有力的新密学习中心管理队伍及师资队伍。2006年学校被评为“河南省文明单位“，并被教育部命名表彰为全国首批“师范性县级教师培训机构“，同时，为了适应网络教育的发展，学校在原有的四个计算机教室一个多媒体教室一个多媒体微格教室的基础上又投资近150万元架设了100M宽带网络，建设了校园网站及校园局域网，并对各种硬件进行了更新改造，中心成立5年来，学员由032批次73名学员发展到至今的1500余名，成为陕西省外最大的学习中心之一。并于05年06年连续两年被陕西师大网院评为优秀学习中心。
河北
河北邯郸市职教中心
陕西师范大学远程教育学院邯郸学习中心于2013年1月经河北省教育厅批准成立,我中心的依托单位为邯郸市职教中心。邯郸市职教中心成立于2006年6月，是国家级重点职业中学，第一批国家示范性中等职业学校。校园占地247亩，学校拥有158个设施先进的现代化教室、多媒体教室、计算机教室，校园网将办公楼、教学楼、实训楼联为一体。健全的设施可以满足远程教育的教学、管理、考试等方面的需要。
我中心坚持把国家教育工作的路线、方针、政策作为办学的根本依据；坚持把陕西师范大学远程教育学院的规章、制度和要求作为办学的基本准则。注重把好办学方向、生源质量和学生学习质量三关。在开展远程教育工作中，我们始终坚持“以人为本”的理念，把培养岗位型、技能型和应用型人才作为办学目标。在实践中，以规范办学为宗旨，完善各项规章制度和服务标准，提升学习支持服务质量，为学院服务、为学生服务，努力做好学习中心的各项工作。
山东
山东烟台市芝罘区教师进修学校
陕西师范大学现代远程教育烟台市芝罘区教师进修学校学习中心是2010年经山东省教育厅批准设立。该中心依托烟台市芝罘区教师进修学校而设，隶属于芝罘区教育局主管。现在职教职工38人，其中高级16人，中级18人。主要负责全区中小学教师和校长的培训工作。现有综合型教学楼7000平方米，普通教室10个，计算机教室2个，语音教室3个，艺术专业教室3个，阶梯教室1个，多功能厅1个，多媒体教室1个。学校多次受到上级教育部门的表彰。1993年被烟台市教委评为“师资队伍建设先进单位”，同年又被山东省自学考试委员会评为“社会助学先进单位”。1997年被山东省教委评为“中小学校长岗位培训先进单位”。1999年被山东省教委授子‘师训窗口学校”。2000年被烟台市教委评为“师训先进单位”。2001年被山东省教委授予“教育科研先进单位”。2003年被山东省师范教育学会授予“教育科研先进单位”。学校多次被芝罘区教育局授予‘师训先进单位”。
青岛科大电子职业技能培训学校
青岛经济开发区科大电子职业技能培训学校是2002年由开发区劳动和社会保障局批准成立并由市劳动局备案的民办非企业单位，2009年经山东省教育厅批准成立陕西师范大学现代远程教育山东青岛学习中心。该中心坚持以服务学生为宗旨，采取了科学有效的教学、管理和服务模式，不断完善各项规章制度。基本设施完全满足网络教育的教学要求，为学生提供良好的就学环境。
山东聊城市博文继续教育中心
聊城市博文继续教育中心始于2003年，在山东冠州科技学校的基础上成立的。2006年经市教育局批准，从事成人高等教育。中心受陕西师范大学、西安交通大学、四川农业大学、东北大学、西南财经大学网络教育及聊城大学、烟台大学、青岛科技大学、山东财经大学等20多所高等院校委托，设立学习中心及函授站。现设有理、工、医、经、管、文、法等九个学科门类几十种专业的专（本）科班。我校在济南、德州、泰安、滨州、淄博、潍坊、青岛、威海等各地（市）均设有校区，并在本辖区7个县（市）设有分校，形成了博文教育集团趋势, 于2012年将博文教育总部迁到济南山东教育大厦。校长崔付京热忱欢迎社会各界人士来校参观和指导工作！
云南
云南玉溪滇中终身教育培训中心
滇中终身教育培训中心成立2004年1月，是一所综合性成人教育培训学校，具备独立的法人资格。校址位于玉溪市抚仙路19号一办公区。是在玉溪市委、市政府“从培养高层次人才、提高城市文明程度和增强经济发展后劲的根本目的出发，决定以各高校在玉溪的学习中心（办学点、教学中心）为依托，利用玉溪市的优惠政策，吸引、选择省内外高校到玉溪举办各种形式的高等教育，到玉溪办学，继续依托成人高校、自学考试及其他远程教育机构，积极发展成人高等教育。力争把玉溪建成云南省继省会昆明之后的又一个高等教育基地，创造条件积极发展高等教育”这样一个政策背景下，伴随着现代远程教育进入玉溪市而创办起来的一所综合性成人教育培训学校。中心以“建构终身教育服务体系、为区域社会经济建设输送有用人才”为办学宗旨，以培养适应社会主义建设需要、具有较高文化水平及业务操作技能的应用型人才为培养目标。2006年10月，经云南省教育厅批准，成立了陕西师范大学现代远程教育玉溪学习中心（云教高[2006]56号）。现在是陕西师范大学远程教育面向云南省的教学教务管理和学员日常事务服务中心。云南省的所有在籍和已经毕业的学员，需要咨询和处理遗留问题的，欢迎请致电：08772072501、08772072502。我们将竭诚为各位学员服务。
内蒙古
内蒙古呼和浩特华北传媒专修学院
华北传媒专修学院，是1名博士4名有10以上教育工作者自筹资金于2009年由内蒙古能源化工学院更名的民办高校。学院创办几年来，在自治区教育厅的正确领导和具体指导下，我们始终坚持“以特色教育为核心，以质量求发展”的原则，边办学、边建设，不断探索、开拓前进。目前，华北传媒专修学院在硬软件办学条件，以及在办学规模、教学组织、学生管理等方面，均已基本达到教育部关于高等院校设置标准的基本要求。为了最充分地发挥我校以博士群体为学科带头人的师资优势和我们已建成并将不断优化的实验实习条件的优势，首先培养内蒙古自治区经济发展急需的工科类人才，为西部大开发尽力；再次结合内蒙古自治区经济经济结构的转型，建设文化大区的要求，我们培养文化创意、动漫制作、影视编导等文化产业专业型人才。以实现我们报效祖国、科教兴国、文化强国的宏愿。
鄂尔多斯文远职业培训学校
宁夏
宁夏新希望职业培训中心
四川
成都市武侯区溢诚教育培训学校
知金
知金教育咨询有限公司
知金教育成立于2006年，是经国家教育部批准的现代远程教育公共服务体系试点项目运营机构，业务涵盖高等远程学历教育、行业企业定制化培训、职业技能培训、校企合作特色培训等诸多领域。知金教育以打造专业化的支持服务体系为立身之本，致力于通过先进的互联网、移动互联网技术平台融汇优质的教育资源，利用大数据技术整合数字化资源，挖掘数据价值，并坚持以客户需求为导向，为政府、行业、企业和高校等提供教育培训、项目研发、市场咨询、支持服务等一体化解决方案。
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