12月15日至25日，由我院承担的“国培计划（2017）”——河北省乡村中小学教师培训团队省外研修项目集中培训在我校成功举办。来自河北省邢台、保定、承德、石家庄、唐山、张家口等11个地市的教师培训机构、教育行政部门的骨干培训者和培训管理者共计165名参训教师参加了本次集中培训。
本次集中培训的课程设计脉落清晰、层次分明，课程内容注重前瞻性、科学性和实用性，培训的政策与理念、组织与实施、管理与评价等模块内容有序推进。既有十九大的精神内涵与行动纲领，又有新时期国培计划的改革精神；既有发达地区区域教师培训的经验介绍，又有培训设计与实施的案例式分享；既有互联网环境下教师培训的探索与实践，又有基于TPACK框架的中小学教师培训的创新思维；既有培训者培训能力的提升，又有管理者心理健康与调适；既有教育博物馆的参观体验，又有团队协助小组任务的完成。内容丰富，形式多样，使参训学员在古城西安，实实在在地感受到一次有关中小学教师培训的精神盛宴。
焦建利做有关开放世界教师学习的报告 孔祥利做有关十九大精神的报告
冯强与参训学员对话 韩素兰结合河北省实际情况做教师培训指导 本次集中培训专家团队汇聚全国“东西南北”各地的培训精英。“西”，以教育部西北教育管理干部培训中心主任、原陕西师范大学干部教育学院院长袁奋光教授领衔，包括孔祥利、李彩娜、杨泳、史建义、罗新兵、白浩、曹永川等一大批西安本地名师。“东”，邀请了教育发达区域，上海市黄浦区教育学院冯强院长，为大家分享上海黄浦区教师培训的特色发展之路。“南”，邀请了华南师范大学焦建利教授和华南师范大学网络教育学院副院长武丽志博士，焦建利教授是未来教育研究中心主任，为参训学员剖析开放教育世界中的教师学习、互联网+时代教师进修学校的何去何从；武丽志博士参与了我国远程教育、教师培训的多项政策制订工作，主持出版有“研训用”一体的教师远程培训专著，引领参训学员在信息技术环境下进行教师培训的探索和实践。“北”，邀请的是近几年全面参与河北省“国培”各个项目设计与实施、对河北省教师培训非常熟悉和有着深刻理解的、保定学院继续教育部副主任韩素兰教授。韩教授结合河北省的实际情况，为全体参训教师分享教师培训项目的设计与实施。
白浩副院长为优秀学员颁发荣誉证书 白浩副院长为学员颁发结业证书 通过为期10天的集中培训，全面提升了河北各地市骨干培训者和培训管理者的培训需求诊断能力、方案设计能力、培训实施能力和绩效评估能力等。训后问卷调查统计表明，全体参训学员对培训的整体满意度、培训满足学员学习需求的程度、课程和活动安排的满意度等方面的满意度均为100%，在教学设施、食宿、培训服务等方面的满意度均在98%以上，各参训学员也在培训总结中表达了他们的满意和欣喜之情。邢台市邢台县教师发展中心张胜芹老师写到：“培训以十九大精神为统领，通过专家讲座、交流研讨等形式进行了一次系统的培训。这次培训收获很大，在以前培训中遇到的问题和困惑迎刃而解，使我的培训理念和思路有了很大的改变。”廊坊市安次区教研室胡宝江写到：“通过本次培训，更加深刻、全面了解新时期国家在教师培训方面的政策引导和方向。十九大报告指出：优先发展教育事业，让每个学生享受公平而有质量的教育。实现从‘广覆盖’向‘有质量’转变，教师的作用至关重要。”秦皇岛市海港区教师发展中心培训室赵妍主任谈到：“这次培训学习形式多样、内容丰富，从培训设计与实施，培训的方向及方式，培训的有效性和实效性以及培训者能力的提升等方面进行了培训。”石家庄市灵寿县教师进修学校赵红英老师谈到：“置身于十三朝古都西安，深厚的文化底蕴，深深震撼着我。每一天都能感受到思想火花的撞击。他们精彩的讲课资料既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指南。”邯郸市涉县教师发展中心王灵英老师谈到：“培训学习使我‘解渴’；培训内容给我‘输血’；回去之后，还要努力做到培训‘迁移’，认真总结本次培训内容，进行反思、归类，并内化运用到今后的培训工作当中。” 参训教师纷纷表示，要把本次集中培训中学到的新思想、新理念、新技术应用到今后的培训工作当中。相信在所有同仁的共同努力下，中小学教师培训工作，一定会在古老的燕赵大地焕发出新时期的光彩。我院为本次培训进行了大量的前期准备工作，在集中培训开始之前，开通网络研修社区，提供丰富的网络课程，供参训教师选择学习，进行研修预热，并要求每位参训学员结合自身工作的实际，提交一份区域研修计划；同时精心设计集中培训的课程内容，组织高水平的专家团队。
（供稿：培训部） |
