为了规范免费师范毕业生教育硕士的学习过程管理，提高学生远程学习的积极性，保证我校免费师范毕业生教育硕士培养质量，结合远程教育特点，特制定本考核办法。 一、考核原则 1．过程性评价与终结性评价相结合 远程学习评价既要对学生远程学习过程、学习态度、学习阶段性成果等进行考查，也要在每门课程学完之后，对其课程学习效果进行终结性考核。 2．评价内容多样化 鉴于个性化教学的需要，各门课程的评价内容也应多样化、灵活化，包括调研报告、课程小论文、实验报告、设计方案、作品等。 二、考核方式及要求 免费师范毕业生教育硕士课程学习评价包括在线学习参与度评价、平时作业评价、活动参与度评价、期末考核等方式。各门课程的具体考核要求详见课程平台【考核评价】栏目。 1.在线学习参与度评价 课程平台会记录学生在线学习时间和登陆次数，在线学习记录会作为其在线学习参与度的考核依据，计入必做活动平均成绩（要求每章（专题）在线学习时间不少于1学时，每门课程不少于36学时）。 2.平时作业评价 学生作业包括电子作品、学习反思、小论文、小测验、案例分析等内容。作业分必做作业和选做作业，教师将对必做作业进行成绩评定，计入作业平均成绩，选做作业仅供参考练习，不计成绩。 3.活动参与度评价 活动包括提交型活动和讨论型活动。提交型活动的评价主要考察学生提交内容的质量；讨论型活动主要考察学生参与虚拟社区讨论的情况，包括发帖的数量和质量。活动分为必做活动和选做活动，教师将对必做活动进行评价，成绩计入活动平均成绩，选做活动仅供参考练习，不计成绩。 4.期末考核 课程学习结束之后，将采取提交期末考核作业的方式进行课程终结性考核，具体考核内容由教师确定。 三、成绩评定 每门课程的学习成绩采用百分制计分，课程成绩达到60分及以上，方能取得本课程相应的学分。 课程学习成绩由必做作业平均成绩、必做活动平均成绩及期末考核成绩三部分合成，每项内容比例由教师确定。课程学习成绩合成公式如下： 课程学习成绩=必做作业平均成绩×权重+必做活动平均成绩×权重+期末考核成绩×权重 四、课程重修 课程成绩不合格者，须随下一年级重修，课程平台会自动添加重修课程至本期课程下方的重修课程列表中。重修机会只有一次，若仍不合格，则须提交再次重修申请至所在学院，学院审核通过后，报研究生院专业学位办公室审核并备案。再次重修仍不合格者，将不予毕业。
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