在线教育的直播，其实更像是对传统教育中的课堂，教室的在线还原。如果你认为在线教育的直播的优势比录播的优势大，那么，某种程度上就是对传统教育的认可。 我们看传统教育的一些优势就能看到直播模式的优势： 1.及时沟通。很多人不喜欢传统教育，甚至害怕传统教育，却愿意选择直播课堂，探求其原因，这是对传统课堂氛围(特别是在课堂中的传统身份)的不认同，他可能害怕被随时提问或者是当面提问。很多人更喜欢在一个个人空间进行独立思考，不受课堂问答模式的干扰。他的思考可以是随意的，没有紧迫感，没有面对大家的紧张。但是当需要沟通的时候，直播又是可以和老师进行沟通的。 2.老师的责任感。直播和录播，讲师的责任感系数是不一样的。录播的课程，老师是比较轻松的，最终的考核是在录播完成后的提交，大有“反正老子已经这么做了，怎么说是你们的事”的赶脚。但是直播的就不一样，学生是会实时的反馈给老师他们的看法的，这种情况下，老师是不会随便糊弄的。就像你考试做题的效率跟平时肯定是不一样的。 3.稀缺资源的看重。为什么要选择在线课程学习?很大一部分原因就是教育资源不均衡，好的老师难得，好的老师就是稀缺资源。录播的随时可以看，但是直播的是“过这村没这店”，无形之中就会让别人高看你一筹。 关于直播形式下的课程内容分为成人教育，K12，以及职业技能这三种。互联网和教育有一个本质是相同的，就是内容为王。互联网，或者是在线，直播，都是传播的一种工具，大家最终落实的是内容。接受教育，为的是内容。 对于直播的内容，我们也应该分受众来看待。如果按人群分的话，大致这么分类的：应试教育受众、职业教育受众、素质教育受众。 应试教育受众：我们可以将为了提高成绩而选择在线教育的统归为此类。这类人来的目标明确清晰，那么内容就需要和他们的需求贴切。在线教育需要最大限度的还原课堂。当然了，不管形式怎么变，内容才是王道，应试教育的直播内容贵在知识的条理、讲解的方法，这些都需要一个名师。对应夫人结果就是学生应试技巧、考试成绩的提升。 职业技能教育：这类人群，处于应试教育和素质教育之间。比如，IT行业的培训，商务英语的培训等。这类人，是要在短时间内，对某个知识体系要学有所成的。比如搞IT的，我要在半年内对Java有一定的成绩，才能更好的去找工作，或者进行下一步工作。这类人群有着强烈的目的，而且不同于应试教育，是主观性特别强的目的，对自己负责的。所以，对于这部分人群，在线教育直播的模式非常的适合。 素质教育人群：素质教育，可以理解为公开课等形式，一般来说，这是在一种心理压力轻松无负担的情况下进行的，且很少有人愿意为这个付太多钱，这种模式看起来录播也没啥大问题，并且还能很好的利用碎片化时间。但是就像足球必须的看实时直播、网上明明就可以听课却要选择听演唱会一样，碎片化时间并不能很真的学到、感受到东西，还是直播带来的知识震撼比较大。 所以，对于不同的受众人群，应该有不同的传授和接收的学习模式。 来源：e-learning之家 |
