您当前所在位置 首页 教育信息化 新闻资讯 学术前沿

两部委发文推动人工智能与教师培训融合 深化"国培计划"改革(二)

发布时间: 2021-6-21 16:55 浏览次数: 1797

答记者问全文如下

实施中小学幼儿园教师精准培训 推动教师队伍高质量发展

——教育部教师工作司负责人就《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》答记者问

近日,教育部、财政部联合印发《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》(以下简称《通知》),教育部教师工作司负责人就《通知》相关情况回答了记者的提问。

一、请介绍一下《通知》出台的背景

党中央、国务院对教师能力素质提升高度关注。2021年全国两会期间,习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员时强调,教师是教育的中坚力量,有高质量的教师才会有高质量的教育。要加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训。李克强总理在回答记者提问时指出,要下决心加大对县乡教师培训的投入,让他们能够在职便利地提升学历。2018年印发的《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对加强教师培训,全面提高中小学教师质量进行了系统部署。

2010年起,教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称国培计划),十余年来,坚持示范引领、雪中送炭、促进改革的宗旨,基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖,引领带动形成国培省培市培县培校培五级联动的新型教师培训网络,打造了一支高水平、专业化的教师培训专业队伍,探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。

 十四五时期,我国教育进入高质量发展阶段。面对新形势、新任务、新要求,教师能力素质还不能完全适应,国培计划实施中还存在一些问题。迫切需要立足新阶段、贯彻新理念、聚焦高质量,对国培计划进行改革完善。

二、请介绍一下《通知》的研制过程

在组织开展国培计划实施情况评估的基础上,深入总结国培计划成效,特别是地方的有益探索、典型经验,系统梳理分析存在的问题,剖析深层次原因。组织部分省份教育部门和国培计划具体执行机构相关负责同志、长期从事教师发展研究与实践的专家进行集中研讨,明确改革思路和工作重点。通过召开会议、书面等形式征求省级教育部门相关负责同志、相关专家学者意见,对文件进行修改完善,形成《通知》稿。

三、请介绍一下《通知》的总体思路

一是精准确定支持重点。落实习近平总书记加强中西部欠发达地区教师精准培训重要指示精神,实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,中央层面将中西部欠发达地区农村学校、幼儿园作为支持重点,强化示范引领,聚焦农村地区骨干教师开展示范培训,同时支持国家乡村振兴重点帮扶县教师整体提升。

二是强化中央引领带动。发挥国培计划的政策带动作用,推动地方强化统筹,加大投入力度,建立各有侧重、各负其责的教师培训工作机制。国家级培训重在示范引领,推进教师培训改革创新,省、市、县级培训明确各自培训重点,强化联动,实现全员培训、全面提升。

三是推进培训模式改革。按照高质量发展、精准化培训思路,将支持教师自主发展作为改革的重要方向,采用试点先行、逐步推开的方式推进教师自主选学模式改革,建立教师自主发展机制。推进教师培训方式的信息化、智能化变革。充分利用信息技术、人工智能,把最好的教学团队、最好的课程资源推送到需要的地方。

四是加强优质资源供给。加强优质培训资源的开发,通过信息化手段,实现资源共享,让广大教师可以随时随地、按需获取优质学习资源。建立教师培训专家库,为各地开展教师培训提供专业化的培训团队资源。

五是健全培训支持体系。加大市县教师发展机构建设支持力度,带动市县教师发展机构高质量发展,增强基层教师培训造血能力

四、请介绍一下《通知》的主要内容

《通知》共分为3个部分,对十四五期间国培计划实施进行全面部署,指导教师培训总体工作。

第一部分为基本思路,明确支持重点和目标任务,以及改革的主要方向和目标。

第二部分为重点工作,分4个方面列出10项重点工作。培训内容上更突出思想政治、师德师风等核心素养培养,强化标准引领。在培训方式、机制上推进改革,包括立足教师自主发展的自主选学模式探索,着力强化职前培养和职后培训结合、发达县区学校和重点帮扶县区学校结合的协同发展机制探索,人工智能和教师培训融合发展机制探索。强化能力建设,从机构、队伍、资源和平台等方面,健全教师发展的支持服务体系,提升高质量培训资源的供给能力。加强过程管理,对培训机构、培训项目、培训效果进行全方位、全过程的监管评价,为提升培训质量提供保证。

第三部分为保障措施,从工作机制和经费保障两方面确保工作目标达成。明确经费使用要求,加强经费保障。同时,要求地方制定五年实施规划,按要求报送年度实施方案,对年度实施情况进行总结及绩效评估。

五、如何确保《通知》有关举措落到实处

一是加强文件解读。通过媒体广泛宣传,组织专家解读文件精神。组织国培计划管理者研修班,对省级教育部门负责教师培训工作相关同志、承担培训任务的院校机构相关同志进行集中培训,使教育部门和院校深入透彻理解、不折不扣执行,把文件的各项要求落到实处。

二是加强工作指导。依托中小学幼儿园教师校长培训专家工作组,分组分片区对中西部省份实施方案进行一对一跟踪指导,确保各地按照改革的总体思路和要求开展工作。

三是加强督导检查。组织专家组对各地落实情况进行视导,发现问题,提出视导意见、督促及时整改。

教育信息化资讯

面向全国教育信息化领域,聚焦教育信息化,宣传教育信息化相关政策,发布相关新闻,分享相关案例,展示相关观点,服务全国教育信息化领域的沟通、交流。该平台由中国教育和科研计算机网建设运行。

 来源:教育信息化

陕西师范大学远程教育学院 [ 陕ICP备05001611号-10 ] 版权所有 Copyright © 2002-2015 School Of Distance Education Shaanxi Normal University
返回顶部