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陕西省教育厅办公室关于进一步规范和加强高等学校学历继续教育办学管理的通知
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各有关高等学校： 为加强我省高等学校学历继续教育办学管理，提高教学质量，根据《陕西省教育厅关于深化改革提高高等继续教育质量的意见》（陕教规范〔2015〕9号）、《陕西省高等学校继续教育校外教学站点管理办法》（陕教规范〔2019〕8号）和《陕西省教育厅办公室关于加强陕西高等学历继续教育专业设置管理工作的通知》（陕教高办〔2020〕30号）要求，现就进一步规范加强高等学校学历继续教育办学管理工作通知如下： 一、强化高校 ...
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分类: 2021-6-22 11:06
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两部委发文推动人工智能与教师培训融合 深化"国培计划"改革(二)
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答记者问全文如下 实施中小学幼儿园教师精准培训推动教师队伍高质量发展 ——教育部教师工作司负责人就《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》答记者问 近日，教育部、财政部联合印发《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》（以下简称《通知》），教育部教师工作司负责人就《通知》相关情况回答了记者的提问。 一、请介绍一下《通知》出台的背景 党中央、国务 ...
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分类: 2021-6-21 16:55
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两部委发文推动人工智能与教师培训融合 深化"国培计划"改革(一)
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中国教育和科研计算机网讯近日，教育部、财政部印发《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》，明确“十四五”期间“国培计划”实施思路、支持方向、工作重点，推进教师培训提质增效，助力教师队伍高质量发展。文件指出，推动人工智能与教师培训融合，探索“智能+教师培训”，形成人工智能支持教师终身学习、持续发展的机制。 文件强调“十四五”期间，重点支持中西部欠发达地区农村义务教育学校、幼儿园 ...
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分类: 2021-6-21 16:51
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我国启动实施教育强国推进工程
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国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部近日印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》，启动实施教育强国推进工程。 根据方案，教育强国推进工程紧紧围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。发挥中央投资“四两拨千斤”作用，以投资换机制，促进有关领域、有关区域形成整体性制度设计和解决方案 ...
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分类: 2021-6-21 11:04
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全媒体院长专访 | 鲁东大学继续教育学院院长林杨：提升办学质量，构建规模适度、特色鲜明、融合发展的高水平继续教育体系
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作为一所地方高校，鲁东大学从1960年就开始举办继续教育，经过60多年的发展取得了一系列令人瞩目的成就。目前，鲁东大学学历继续教育管理平台建有320门网络课程和251门网络课程试题库，现开设成人高等学历继续教育本、专科专业34个，在校生达30000余人，非学历继续教育线下培训每年超过6000人次，线上培训每年可达10万余人次。 “我觉得继续教育天地广阔，大有可为！既要创新发展，又要防范风险。”鲁东大学继续教育学院院长林杨在 ...
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分类: 2021-6-21 11:04
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北师大副校长陈丽：在线教学助力停课不停学的实践创新
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近日，北京政协在快手平台开设了“政协委员，快手开讲”直播节目，北京师范大学副校长陈丽受邀分享《在线教学助力停课不停学的实践创新》。让我们跟随陈丽教授，来了解一下这次疫情中在线教学的九大创新点吧！ （以下根据陈丽教授直播录音整理，有删减） 各位网友，大家上午好！ 由于疫情的原因，从2月初开始，所有的学校几乎都用在线教学的方式来组织学生居家学习。以互联网为核心的新一代的信息技术，成为学生与老师、家长与老师 ...
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分类: 2021-6-20 15:55
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中小学在线教学的根本问题与教育创新
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"抗疫"过程中广泛普及的中小学在线教学，在"抗疫"结束后并没有真正从"新鲜感"转向"新常态"，需要深入思考其存在的根本性问题和突破改进的方向。该文通过系统的文献梳理，发现影响中小学在线教学效果主要有五大矛盾关系：一是教师协作的"失配"，全员线上教学，团队协作关系弱化；二是师生关系的"失温"，全时段线上学习导致师生关系过远，缺少情感联系和具身关系；三是家校协作的"失责"
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分类: 2021-6-20 15:40
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全媒体专访 | 高等学校在线开放课程联盟联席会标准宣贯组组长战德臣教授：慕课推动高校教学模式创新
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战德臣教授表示，“MOOC+SPOCs+翻转课堂”模式是解决实体课堂系列矛盾的重要手段，可进一步实现教师教学互动化和学生学习自主化，在线课堂和多种形式翻转课堂的综合运用，既有助于体现高质量高水平的教学，又有助于因材施教，使同一门课由1个课堂变为多个课堂，兼顾优秀学生和普通学生，实现分层次教学。 2012年以来，慕课发展迅猛，席卷全球，给世界高等教育带来了新挑战和新机遇。中国在高等教育改革需求下，自然而然的兴起了慕 ...
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分类: 2021-6-20 11:03
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智慧课堂核心是促进深度学习
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智慧课堂应是信息技术与教学的深度融合。然而，目前一些课堂看似高技术，实际是披上信息化外衣的传统教学，甚至出现教师课堂花样“炫技”现象。如何用活、用好信息技术构建“智慧课堂”，推动信息技术与教学深度融合？本期我们编发记者深入采访区域的经验做法，并约请专家和一线教师展开探讨。 智慧课堂浅层学习四大误区： ■ 一是对学生主体地位的误解 ■ 二是对教师主导地位的误行 ■ 三是对学习资源的误用 ■ 四是对技术支持的 ...
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分类: 2021-6-19 15:39
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全媒体院长专访 | 上海建桥学院继续教育学院院长翁国瑞：适应时代需求， 创建具有建桥特色的非学历教育培训服务体系
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上海建桥学院继续教育学院“以应用型本科教育为主体、以高职高专和继续教育为两翼”的“一体两翼”发展思路和建设规划。20年发展中，学历教育规模从小到大，稳步发展；非学历教育紧跟社会需求，创建独具建桥特色的教育培训体系。 上海建桥学院继续教育学院院长翁国瑞 “随着社会发展，继续教育学院被重视程度逐渐提高，国家对于人才需求越来越多，如何提高在职人员的专业素质，成为继续教育学院应该思考的命题。”在采访中上海建桥 ...
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分类: 2021-6-19 11:00
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教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见
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各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中国教育现代化2035》的战略部署，围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教 ...
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分类: 2021-6-18 15:58
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智慧化教材的价值逻辑及其实现路径
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智慧时代的到来呼唤智慧教育，智慧化教材作为落实智慧教育的重要载体应运而生。对智慧化教材价值逻辑的准确把握，有助于引领智慧化教材的健康发展。智慧化教材的价值逻辑起点是依托智能技术促进学生的个性化发展。以学生个性的自由发展为立足点，智慧化教材具有以基础性学习资源与差异化学习资源为基础的共性价值和个性价值，以临时化学习场域与具身化参与为核心的交互价值和体验价值，以全程化监测与立体化评价为依据的过程价值和 ...
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分类: 2021-6-18 15:50
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教育部课程思政建设工作推进会召开 全面推进课程思政高质量建设
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6月10日，教育部在江西省井冈山大学召开课程思政建设工作推进会。会议深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的最新重要指示批示精神，系统总结《高等学校课程思政建设指导纲要》实施一年来进展，研究部署下一阶段重点工作，全面推进课程思政高质量建设。6月10日，教育部在江西省井冈山大学召开课程思政建设工作推进会。会议深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的最新重要指示批示精神，系统总结《高等学校课程思政建设指导纲要》 ...
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分类: 2021-6-18 10:53
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教育部成立校外教育培训监管司
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6月15日，教育部召开校外教育培训监管司成立启动会。教育部党组书记、部长陈宝生，党组成员、副部长田学军出席，党组成员、副部长郑富芝主持会议。 会议宣读了《中央编办关于调整教育部职责机构编制的通知》，指出这次机构增设，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对校外教育培训监管工作的高度重视，对新一代少年儿童的关怀，对于深化校外教育培训改革具有重大意义。 会议强调，校外教育培训监管司领导班子要坚持以机关政治建 ...
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分类: 2021-6-18 10:52
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建设一流大学关键是要有一批“大先生”
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近日，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席教育部直属高校工作咨询委员会全体会议时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述，特别是习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话精神，重视和加强高校教师队伍建设，引导教师做“大先生”。 一流的师资成就一流的大学，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要千千万万“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。 教育，民族之命脉。 ...
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分类: 2021-6-17 10:51
